Klervia Dallier

La place de l’argent dans l’accompagnement social et la relation d’aide

  • 690 € / personne
  • 3 500 € / groupe
  • 3 jours
  • 21 heures
  • Présentiel
  • Qualiopi

Objectifs de la formation

Gérer avec plus d’aisance les situations d’accompagnement dans lesquelles la question d’argent entre en jeu.
Pacifier sa relation à l’argent.
Prendre du recul sur sa posture professionnelle.

Objectifs pédagogiques

  • Questionner ou revisiter son rapport à l’argent, ses schémas de pensées, et comportements avec l’argent.
  • Comprendre comment se construit la relation à l’argent.
  • Partager ses représentations sur la place l’argent dans l’accompagnement des publics, identifier les facteurs impactant dans sa relation à l’autre.
  • Réfléchir aux enjeux liés à la place de l’argent dans la relation d’aide pour adapter son intervention sociale, amener de nouvelles réflexions, de nouveaux points de vue.

Principaux contenus pédagogiques

Journée 1
L’argent et ses représentations
La relation à l’argent, de quoi parle-t-on ? comment elle se forme ? les portraits types et attitudes face à l’argent
Exploration personnelle :
Les représentations personnelles, perceptions, visions
Quelle est mon histoire face à l’argent ?

Journée 2
Mon comportement face à l’argent
Les impacts dans l’accompagnement de l’usager
Mises en situations vivantes et participatives suivies de temps de partage visant à favoriser des prises de conscience par rapport à ses attitudes, représentations, valeurs et les comportements dans les situations liées à la question de l’argent dans la relation d’aide
Analyse des perturbations de la relation aidant / aidé

Journée 3
Retour d’expériences des stagiaires sur l’application des apports de la formation sur leur terrain professionnel spécifique. Analyse des éventuelles difficultés rencontrées par une méthode de co-développement
Apport de contenus complémentaires en fonction des besoins des stagiaires

Méthodes pédagogiques

Cette formation se déroule sous forme d’un atelier interactif, qui alterne :

  • des apports de contenus théoriques
  • des méthodes actives et participatives
  • un travail réflexif s’appuyant sur son propre vécu, expériences
  • mise en travail en petits groupes, étude de cas

Moyens et supports remis aux stagiaires

Dossier du stagiaire comprenant le Powerpoint support, les exercices, des références bibliographiques

Modalités d'évaluation

Un positionnement avant et après sur son ressenti personnel face au sujet de la formation.
Une évaluation orale collective est prévue en fin de chaque session de formation.
Une fiche individuelle d’évaluation sera remise en fin de formation, et une autre quelques mois après.

Public visé

Personnel médico-social, éducatif,
Elus et agents de collectivités,
impliqués dans la relation d’aide et d’accompagnement.

Nombre de participants

6 -10

Pré-requis

Avoir une expérience dans l’accompagnement de public en difficultés financières

Accessibilité

Une attention sera portée sur l’accessibilité des locaux. Nous serons attentifs également aux besoins spécifiques des stagiaires, qui seront à préciser en amont de cette formation, afin de pouvoir adapter au mieux le contenu pédagogique.