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2 jours
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14 heures
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Présentiel
Objectifs de la formation
Utiliser les 26 mouvements Brain Gym® dans sa pratique professionnelle de prévention et d’accompagnement des troubles de l’apprentissage, de la posture et de gestion du stress.
Objectifs pédagogiques
• Acquérir un ensemble d’outils dans l’accompagnement comme : l’observation des différents ressentis ( physique/ émotionnelle/ cognitif).
• Identifier les signes du stress, le flux d’apprentissage.
• Connaitre 26 mouvements Brain Gym®, les pratiquer.
• Développer de nouvelles compétences professionnelles d’écoute, de compréhension, d’organisation, de communication.
Principaux contenus pédagogiques
Journée 1
- Présentation de la méthode Brain Gym®
- ECAP : le cap sur l’apprentissage
- Besoins de Maslow, interprétation de la pyramide des besoins
- Les 3 dimensions en brain Gym®
- Le flux d’apprentissage
- Les 4 catégories des 26 mouvements Brain Gym®
- Les 6 activités d’allongement
- Les compétences d’attention, de participation, de compréhension
Journée 2
- Les signes du stress, l’observation en Brain Gym®
- Présentations par les apprenants des 6 activités d’allongement
- Les 7 exercices énergétiques
- Compétences d’adaptation, d’organisation spatio-temporelles et émotionnelles
- Les attitudes d’approfondissement
- Compétences de retour vers soi pour une attitude positive
- Les 11 mouvements de la ligne médiane
- Compétences de coordination, de réflexion, de communication, de réalisation
- Les 5 principes des mouvements de base de l’apprentissage
Méthodes pédagogiques
méthode :
- expositive : présentation du cours et des différentes notions abordées
- démonstrative : mise en situation, observation
- active : présentation d’un ou plusieurs mouvements par les apprenants, jeux de rôle
- analytique : échanges sur les différentes notions abordées
Moyens et supports remis aux stagiaires
Manuel de cours : " Brain Gym®-Le mouvement clé de l’apprentissage" Paul et Gail Dennison, 2ème édition.
polycopiés.
Attestation de formation : Brain Gym® 104 Initiation aux 26 mouvements.
Modalités d'évaluation
Évaluation en amont de la formation sur les connaissances générales
Évaluation des stagiaires en début de session
Questions orales ou écrites
Mises en situation.
Questionnaire d’évaluation en fin de session sur les acquis de la journée
Évaluation à chaud
Évaluation à froid
Feuille de présence
Public visé
Professionnels de santé, du développement psycho-moteur et du langage, de l’éducation, du sport santé, de l’accompagnement thérapeutique.
Nombre de participants
12
Pré-requis
Les professionnels qui suivent cette formation ont des notions d’accompagnement dans les domaines de la santé ou du sport ou du développement psycho-moteur, du langage ou de l’éducation ou de l’accompagnement thérapeutique.
Accessibilité
Accessible aux personnes à mobilité réduite, pour des besoins spécifiques me contacter.