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2 jours
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14 heures
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Présentiel -
Qualiopi
Objectifs de la formation
Mieux connaître les maladies neurodégénératives pour adapter sa posture d’accompagnement dans le respect de la personne accompagnée et de sa singularité.
Objectifs pédagogiques
Identifier les différentes maladies neurogénératives, leurs symptômes et leurs effets induits.
Adapter son accompagnement et sa communication dans le respect de la personne.
Principaux contenus pédagogiques
- Rappels sur les caractéristiques des maladies neurodégénératives :
Les troubles de l’orientation (temps/espace)
Les troubles de la connaissance, de la parole, de la compréhension des gestes ou syndrôme agnosique, aphasique, apraxique
Les troubles de l’humeur-irritabilité-angoisse
Les comportements d’errance - Adapter sa posture et communiquer avec une personne atteinte d’une maladie neurodégénérative
Les différentes postures communicationnelles
Analyse de situations à partir du vécu des participants
Recommandations et suggestions de bonnes pratiques
Méthodes pédagogiques
Méthodes pédagogiques actives et participatives (travail en sous-groupes, support vidéo)
Apports théoriques et méthodologiques
Approche réflexive et pratique
La formatrice adopte une posture d’animatrice et de facilitatrice favorable à une dynamique de groupe positive.
Moyens et supports remis aux stagiaires
Fiche synthétique des différentes notions abordées et supports utilisés.
Modalités d'évaluation
En début de formation, recueil des stagiaires
Un temps d’évaluation individuel est prévu à l’issue de la formation à partir d’un questionnaire (évaluation à chaud) complété par un temps d’évaluation oral.
Public visé
Tous professionnels concernés par l’accompagnement de personnes atteintes de troubles démentiels
Nombre de participants
7 à 12 participants
Pré-requis
Toute personne intéressée par cette thématique et souhaitant redonner du sens à sa pratique
Accessibilité
Nous vous invitons à mentionner les besoins spécifiques que vous pourriez avoir pour participer pleinement, ainsi nous en tiendrons compte dans l’organisation de la formation.