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	<title>Avant-Premi&#232;res, Organisme de formation</title>
	<link>https://formations.cae22.coop/</link>
	<description>Organisme de formation des formateurs ind&#233;pendants des C&#244;tes d'Armor</description>
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		<title>Avant-Premi&#232;res, Organisme de formation</title>
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		<title>Formation Fresque de la RSE</title>
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		<dc:date>2026-06-03T12:45:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>S&#233;bastien Sicardi</dc:creator>


		<dc:subject>Environnement et espaces verts</dc:subject>
		<dc:subject>Strat&#233;gie d'entreprise</dc:subject>
		<dc:subject>Sant&#233; et s&#233;curit&#233; au travail</dc:subject>
		<dc:subject>Efficacit&#233; professionnelle et management</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;S'initier aux enjeux de la RSE par la Fresque de la RSE &lt;br class='autobr' /&gt; Objectifs de la formation Permettre de comprendre les enjeux de la RSE de mani&#232;re concr&#232;te et accessible et d&#233;velopper une meilleure compr&#233;hension des d&#233;fis sociaux, environnementaux et &#233;conomiques &lt;br class='autobr' /&gt;
Objectifs p&#233;dagogiques &#9679; Comprendre ce qu'est une d&#233;marche RSE &#9679; Identifier comment mener une d&#233;marche RSE &#9679; Comprendre que la RSE se m&#232;ne avec des parties prenantes &#9679; Savoir comment organiser sa m&#233;thodologie RSE &lt;br class='autobr' /&gt;
Principaux contenus (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://formations.cae22.coop/rubrique1.html" rel="directory"&gt;Chercher une formation&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://formations.cae22.coop/mot13.html" rel="tag"&gt;Environnement et espaces verts&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://formations.cae22.coop/mot6.html" rel="tag"&gt;Strat&#233;gie d'entreprise&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://formations.cae22.coop/mot5.html" rel="tag"&gt;Sant&#233; et s&#233;curit&#233; au travail&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://formations.cae22.coop/mot9.html" rel="tag"&gt;Efficacit&#233; professionnelle et management&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;S'initier aux enjeux de la RSE par la Fresque de la RSE&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Objectifs de la formation&lt;br class='autobr' /&gt;
Permettre de comprendre les enjeux de la RSE de mani&#232;re concr&#232;te et accessible et d&#233;velopper une meilleure compr&#233;hension des d&#233;fis sociaux, environnementaux et &#233;conomiques&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Objectifs p&#233;dagogiques&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Comprendre ce qu'est une d&#233;marche RSE&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Identifier comment mener une d&#233;marche RSE&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Comprendre que la RSE se m&#232;ne avec des parties prenantes&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Savoir comment organiser sa m&#233;thodologie RSE&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Principaux contenus p&#233;dagogiques&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679;D&#233;couverte de la RSE &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale de la RSE et son contexte&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679;Quizz d'&#233;valuation&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679;Pr&#233;sentation et explications de la fresque de la RSE &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679;Tour de table des apprenants pour conna&#238;tre leur niveau en RSE &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679;Pr&#233;sentation du d&#233;roul&#233; de la fresque (les diff&#233;rentes &#233;tapes) &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679;Explication des r&#232;gles de la fresque.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1&#232;re PHASE - Construction de la fresque &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; D&#233;marrage de la fresque &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Installation et explications des cartes enjeux de la RSE &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Temps d'&#233;change entre les participants &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Expliquer la logique du positionnement des cartes et sa correspondance avec la m&#233;thode &#171; organisation/ enjeux/ solutions/ b&#233;n&#233;fices RSE &#187; &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Pr&#233;sentation des post-it, stylos, cartes vierges &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Explication et d&#233;bat sur les labels et certifications, et notamment le label ISO 26000 &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Fin de la distribution des cartes &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Mise en lien des enjeux et des solutions. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Mise en lien de la fresque avec les enseignements fondamentaux de la RSE (m&#233;thodologie, 4 axes, etc.)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2&#232;me PHASE - &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Pr&#233;sentation de la notion de &#171; Cartographie des Parties prenantes &#187;. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Distribution et disposition des jetons parties prenantes sur les cartes. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Pr&#233;sentation de la notion de &#171; Matrice de mat&#233;rialit&#233; &#187;. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Distribution et disposition des cubes sur les cartes. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Temps d'&#233;change collectif sur les raisons des dispositions des jetons et des cubes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3&#232;me PHASE &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Pr&#233;sentation de la notion de passage &#224; l'action &#171; SMART &#187; &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; D&#233;finition individuelle des actions en lien avec les sujets identifi&#233;s en phase 2. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Temps d'&#233;change collectif sur les actions&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4&#232;me PHASE &lt;br class='autobr' /&gt;
Evaluation et QCM (15 minutes) &lt;br class='autobr' /&gt;
Questionnaire de satisfaction (5 minutes)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;M&#233;thodes p&#233;dagogiques&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Support p&#233;dagogique &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Cartes, jetons parties prenantes, cubes,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Moyens et supports remis aux stagiaires&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Plans d'action individuel&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Modalit&#233;s d'&#233;valuation&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; &#201;valuation en amont de la formation sur les connaissances g&#233;n&#233;rales&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Evaluation des stagiaires en d&#233;but de session &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Questions orales &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Mises en situation&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Questionnaire d'&#233;valuation en fin de session sur les acquis de la journ&#233;e&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Evaluation de satisfaction &#224; chaud de la formation &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Evaluation &#224; froid des effets de la formation par questionnaire ou entretien&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Feuilles de pr&#233;sence&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Public vis&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; Salari&#233;s des entreprises, de collectivit&#233;s ou d'associations&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nombre de participants&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; 6 &#224; 12&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pr&#233;-requis&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Aucun&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dur&#233;e en heures&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; 4h&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dur&#233;e en jours&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; 0.5&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Accessibilit&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
Nous nous mobilisons pour accueillir et former les personnes en situation de handicap en r&#233;pondant au mieux &#224; leurs besoins sp&#233;cifiques. Nous sommes &#224; l'&#233;coute de vos contraintes. R&#233;f&#233;rente handicap : Murielle Franck - m.franck@avant-premieres.coop&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tarif individuel&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; 200&#8364; par participant&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mode formations&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Pr&#233;sentiel&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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