Concevoir et animer des ateliers d’apprentissage du français qui favorisent la compréhension et l’expression orale des personnes débutantes

• Appréhender et clarifier les différentes composantes de la communication orale
• Définir des objectifs et une progression pédagogique en lien avec les besoins oraux du public
• Construire des séances dynamiques à travers une pédagogie active et des activités ludiques et impliquantes

Comment faire comprendre et parler des participant.es débutant.es en français ? Quelles sont les priorités ? Quelle pédagogique et quels outils d’animation proposer pour favoriser l’entrée dans la communication orale ?

Tout au long de la formation, il s’agira de/d’ :
• Questionner la posture de formateur.trice face à un public débutant à l’oral
• Évaluer les besoins du public à l’oral et définir des objectifs pédagogiques prioritaires
• Analyser les freins à la prise de parole et trouver des solutions pour les lever en respectant les différentes étapes d’acquisition de l’oral
• Découvrir et expérimenter des outils d’animation favorisant l’oral (techniques pour faire parler sans passer par l’écrit / activités orales simples)
• Préparer l’animation d’une séance basée sur l’oral