Claire Imbert

Construire son identité textuelle pour une communication professionnelle

  • 360 € / personne
  • 2 100 € / groupe
  • 3 jours
  • 21 heures
  • Mixte
  • Qualiopi

Objectifs de la formation

Concevoir les fils conducteurs de sa communication écrite.

Objectifs pédagogiques

• Découvrir l’importance de l’identité textuelle dans toute communication professionnelle.
• Esquisser le style écrit de sa structure à partir de son ADN.
• Identifier les bases pour rédiger de façon claire et attrayante.
• Façonner une stratégie éditoriale en adéquation avec ses besoins.
• Composer des présentations écrites de ses initiatives aux formats requis par les différents supports.

Principaux contenus pédagogiques

J1
• L’identité textuelle : Qu’est-ce que c’est ? A quoi ça sert ?
• De l’enseigne à la marque : ADN, valeurs phares, personnalité, ton sur-mesure
• L’environnement de la structure : contexte, veille, tendances, s’inspirer et se distinguer, interactions avec sa communauté, atouts d’un œil extérieur
• Les outils : nom commercial, baseline, slogan, champ lexical, charte rédactionnelle, portraits de la structure et de ses porteurs
• Pratique : rédaction de bios

J2
• La stratégie éditoriale : cadre pour s’organiser, cohérence d’ensemble, temporalité, format des messages, réseaux sociaux
• Les types de contenus : adaptation aux supports, web et print, sujets pérennes ou d’actualité, visages et histoires à raconter
• Pour être lisible et agréable : esprit de synthèse, hiérarchisation des infos, mise en page, jargon
• Pratique : rédaction de supports

J3
• Les investissements utiles : du temps, de l’argent, de l’accompagnement par des pros
• Pratique : rédaction de supports

Méthodes pédagogiques

• Apport de connaissances et d’outils méthodologiques.
• Exercices individuels, en binôme et en groupe.
• Echanges et mise en pratique sur des situations concrètes proposées par la formatrice ou rencontrées par les stagiaires.
• Production de textes pour des supports à venir (rédaction pour une plaquette ou un flyer, courte biographie pour un site, etc.).
• Powerpoint avec vidéoprojecteur.

Moyens et supports remis aux stagiaires

• Documents supports pour les exercices durant la formation, ils pourront servir de base aux réflexions et travaux futurs.
• Powerpoint qui résume les grandes lignes du contenu transmis.

Modalités d'évaluation

• Quizz, QCM, exercices pratiques, échanges en binômes et en grand groupe, en amont + en continu.
• Bilan collectif oral à chaud à la fin de la session, autour des écrits rédigés par les stagiaires + questionnaire d’appréciation.
• Questionnaire d’évaluation à froid (6 mois après).

Public visé

Petites structures de l’ESS ; artisans ; acteurs du tourisme, de la restauration, TPE/PME agissant au développement local ; centres de formation.

Nombre de participants

6 à 8

Pré-requis

Maîtrise minimum de la langue française à l’oral et à l’écrit.

Accessibilité

Accessibilité aux personnes à mobilité réduite en fonction du lieu. Supports : travail sur la lisibilité typographique pour atténuer les difficultés des dys-. Renseignements pris en amont sur les handicaps présents, dans le but si possible de s’adapter.